【解說】在大眾汽車(安徽)有限公司新能源汽車先導中心,外籍專家正帶領新入職的“00后”學員進行實操教學,他們溝通順暢,配合默契。近年來,大眾安徽一直在探索促進人才發展創新模式,通過與高校合作“定制化”培養優秀本土人才。
【解說】李志強是合肥學院與大眾安徽校企合作培養的首批學生之一,今年剛畢業的他正在大眾安徽進行實習培訓。按照校企共同制定的6年培養計劃,他們將作為“種子工程師”,未來前往德國大眾總部培訓,并從事研發試制新能源汽車工作。
【同期】實習生 李志強
從去年8月份開始,我們就在公司進行培訓,然后我們一邊要完成學校的論文,一邊要完成公司的培訓和實踐項目,我們等于同時在進行理論知識的鞏固和實踐能力的訓練。
【同期】大眾安徽預批量先導中心經理 Martin Norberto
對我來說,學生的表現很積極,他們受到了很多鼓勵,學習了很多在大學里學不到的新東西。他們對日常工作非常努力,盡管有時這不是一項很容易的任務,因為我們在分析汽車時將知識與技能操作相結合。
【解說】據合肥學院教務處處長王曉峰介紹,該校在應用型人才培養過程中,與德國高校和德國企業開展深度合作,通過共建校企“雙元制”教育,培養工程師人才。目前,與德國大陸馬牌輪胎有限公司合作的“大陸班”已連續培養六屆學生,并在此基礎上開展“大眾學院”項目合作。
【同期】合肥學院教務處處長 王曉峰
與德國企業以及高校協同設計確定培養目標,協同設計培養方案,協同實施人才培養以及協同開展過程考核。通過這種模式,我們的學生真正實現了從學生到職場人士的無縫對接,無縫過渡,得到了企業的高度評價。
【解說】大眾安徽人力資源部培訓中心負責人董垚表示,預計今年9月,大眾安徽將與合肥學院合作成立“大眾學院”。“大眾學院”將開設智能制造、人工智能與大數據、電池與電池材料三個專業,初步計劃招收100人左右。
【同期】 大眾安徽人力資源部培訓中心負責人 董垚
第一個就是它的高效,因為是針對于企業的業務需求去做定制化的培養,跟高校一起,所以它比較高效;然后它比較有益,因為對于學校和企業來說都會收到相應的效益,對學生來說就更是了,因為他們是兩邊一起共同努力培養出來的人才;第三點就是價值,因為他們的價值不僅僅取決于他們所學的東西,而且更取決于他們已經對企業的一種歸屬感和認同感,對企業文化的一種參與度。
記者 張俊 趙強 安徽合肥報道
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